Este mecanismo nos foi colocado pela natureza, sabiamente, para que possamos responder instintivamente à educação que os adultos (pais e professores) vão nos dar.
Já falamos nisto no post sobre os Neurônios Espelho. Definindo-os, agora, de forma mais metafórica e didática, podemos chamá-los de Neurônios COPIADORES.
Neurônios Copiadores
Pense bem. Uma das formais mais comuns e fáceis de se resolver um Problema é COPIAR UMA SOLUÇÃO JÁ UTILIZADA, e que, logicamente, já deu certo.Lembra-se das fórmulas matemáticas, da Química ou da Física, que te foram apresentadas na Escola. Elas não passam de soluções já experimentadas, que já resolveram os problemas correspondentes , de forma eficiente.
Da mesma forma que as fórmulas, nossos neurônios (espelho) "Copiadores" estão em nosso cérebro para nos lembrar das soluções de problemkas parecidos e garantir a nossa Sobrevivência.
Relembrando o que já dissemos no post Neurônios Espelho, estes neurônios fazem com que você imite os movimentos dos outros, como cruzar os braços quando alguém está conversando com você e faz o mesmo, ou como colocar as mão na cintura quando a outra pessoa faz o mesmo gesto. Fazemos isto instintivamente, pois esta é a base da educação: REPETIR AS AÇÕES DOS OUTROS.
O olho humano vê uma atitude. e para a aceitação social, seu cérebro quase te obriga a COPIAR aquele gesto ou postura.
CONCORDÂNCIA
Os comportamentos que citamos estabelecem uma Concordância , e são consequência da ação destes Neurônios Espelho. Esta reação é a base gestual do processo de Empatia e de Simpatia. Para mostrar, também, que estão ouvindo e compreendendo uma pessoa, costumamos balançar a cabeça em aprovação.Se você está conversando sobre um assunto, com outra pessoa, vamos supor que ela concorde com o seu ponto de vista. Os seus neurônios que perfazem a rede neural que corresponde às relações contidas neste assunto vibram em uma expressão de identificação com aquela opinião. É como se estivessem batendo palmas para a opinião que veio de encontro à sua. E desta forma, como se estivessem "cruzando os braços" quando a outra pessoa também os cruza, provocam um sentimento inexplicável de aprovação e felicidade no seu íntimo.
Como é boa e benéfica a sensação mental quando alguém concorda conosco !!!!
Esta concordância, em última instância, pode promover o partidarismo entre grupos sociais.
Neurônios inibidores
Mas imagine uma humanidade onde todos passam aos seus descendentes seus mesmos pontos de vista, de forma interminável, fazendo com que todos tenham a mesma opinião. Que horrível seria o mundo !!! Portadores dos mesmos pontos de vista, teríamos um mundo sem evolução do raciocínio. Ninguém conseguiria ver as falhas sociais e tecnológicas, e teríamos uma estagnação do pensamento.Em nosso processo de amadurecimento, sob condições sociais de controle, espera-se que seja atingido um limite nesta tendência de copiar os processos alheios. Os jovens adolescentes copiam, sem pensar, as reações da pessoa mais influente do grupo a que pertencem,
Vai chegando uma idade, ou um ponto de amadurecimento, em que vamos desenvolvendo uma opinião própria e justificada por RAZÕES PESSOAIS, fruto de nossas experiências, dado que a vida de uma pessoa não é exatamente igual a de outras.
O indivíduo, antes de concordar com os outros a sua volta deve pesar:
- Quem é o outro que emitiu a opinião e como ele costuma agir frente às situações;
- Se a forma de pensar da maneira proposta traz consequências graves e desnecessárias;
- Se o pensamento em pauta já levou pessoas ou grupos a resultados funestos;
- Se o pensamento colocado não é mais adequado, devido às mudanças observadas no sistema a que ele se propõe aplicar;
Quando deixamos de pesar estes fatores, torná-mo-nos meros Copiadores, sem personalidade, comportando-nos como inocentes úteis.
Qual é o pré-requisito para poder usar a "balança da vida" e não ser um Copiador. Temos que conhecer a História Universal e a Psicologia do ser humano.
Portanto, para moderar os neurônios Copiadores devemos estabelecer neurônios inibidores das reações automáticas. Estes inibidores são responsáveis pelo Julgamento que uma pessoa amadurecida faz sobre aquilo que chega aos seus olhos ou ouvidos. O Julgamento que fazemos se deve aos relacionamentos cerebrais solidificados por uma boa educação, e que nos alertam que:
- Não se deve roubar, a não ser que a sobrevivência de seu corpo biológico esteja em jogo;
- Não se deve matar, a menos que o outroesteja disposto a fazer o mesmo com você ou contra pessoas inocentes;
- Não se deve mentir, a menos que o seu interlocutor também seja um mentiroso contumaz, e esteja te interrogando com o claro propósito de te prejudicar por intenções obscuras;
- Não se deve andar em más companhias (ensinamento dos avós e dos pais);
- Não se deve prejudicar alguém que tenha te ajudadoum dia, e que não incorra nas condições anteriores;
Empatia com personagens
Uma outra evidência da existência destes neurônios espelho está em nosso comportamento, quando assistimos aos filmes. Uma pessoa com um desenvolvimento não doentio de seu pensamento, e que guie o seu poensamento e o seu proceder dentro das regras que enumeramos anteriormente, se identifica com os heróis ou personagens justos dos filmes. A pessoa sente tanta identificação com aquele personagem, que "torce" pelo seu êxito e sofre quando ele está em perigo.Pessoas com a vocação da bandidagem, pelo contrário, torcem pelos personagens perversos e de atitudes condenáveis, por motivos óbvios. Estas pessoas não tem uma forma de pesar a justiça como é largamente difundido na educação geral das crianças. Ela, por problemas mentais ou comportamentais, se recusa a aceitar as regras tão incansavelmente repassadas de geração em geração, desde que o mundo é mundo.
Bloqueio dos neurônios inibidores
Vamos supor a seguinte situação:Você está em companhia de alguém irresponsável, que não costuma seguir as regras que enumeramos, é dado às reações agressivas e costuma ser vaidoso, mas que nunca exagerou. É seu amigo, mas raramente você sai com ele, por saber que este tem limitações. Esta pessoa está com você em um restaurante. Sem razão aparente, ela ofende alguém da mesa ao lado da sua.
Se você é provido de uma "boa rede de neurônios inibidores", rede esta desenvolvida a uma boa educação, a uma soleção de experiências pessoais construtivas e, por isso, com uma capacidade de interpretação das intenções humanas e de suas baixezas e limites, você vai envidar todos os esforços para impedir que seu companheiro agrida a outra pessoa, dialogando com ele, e induzindo-o a deixar o local.
Se você fosse um mero copiador, você o ajudaria tanto a ofender quanto a agredir fisicamente aquele que seu amigo ofendeu, pelo chamado "espírito de emulação", que é o reflexo objetivo de um Copiador.
Conclusão
Viver não é fácil., Ser educado não se resume a ter brecebido uma boa Educação, composta de regras. A boa educação é um padrão que você pode copiar pela mera obediência a uma característica biológica do ser humano, para ser aceito na sociedade.É preciso mais É preciso procurar muitos exemplos, e selecionar os que mais se adequam às regras propostas. É preciso estudar grandes personalidades que passaram pela nossa História Universal. É preciso gostar daquilo que é TRABALHOSO e DEMORADO mas que dá bons resultados, ao invés de gostar do que é IMEDIATO e RÁPIDO, mas que traz consequências para terceiros, um jogo onde você ganha e outro ou outros perdem.
Educação é uma junção de berço com vontade inabalável de ser justo. Os atos de uma pessoa educada produzem empatia com os justos.
Se seus pensamentos e ideias forem bons, seus atos igualmente o serão, do contrário você se torna uma "bomba relógio social".
E lembrem-se: CUIDADO COM A OPINIÃO DA MAIORIA. Cuidado com opiniões baseadas em teorias que levam à felicidade geral e à IGUALDADE, pois geralmente elas escondem interesses de grupos, pois estamos em uma Humanidade, e a Humanidade é imperfeita, repleta de interesseiros e de perversos. Se não o fosse, nosso mundo estaria em permanente estado de paz.
